22 września w Krakowie odbędzie się po raz dziesiąty Konferencja Programu Szkoły dla Ekorozwoju. W tym roku aż 217 szkół z całej Polski zostanie wyróżnionych certyfikatami, które potwierdzają niezwykły wkład i wartość ich działań na rzecz zrównoważonego rozwoju.

W konferencji wezmą udział nauczyciele z całej Polski, przedstawiciele Ministerstwa Środowiska, Ministerstwa Edukacji Narodowej, które wspierają Program swoim patronatem, Kuratoriów oraz organizacji pozarządowych – w sumie prawie 300 uczestników. Zostaną wręczone wyróżnienia dla najbardziej zaangażowanych w działania proekologiczne szkół - międzynarodowy certyfikat Zielonej Flagi oraz krajowe wyróżnienia Lokalne Centrum Aktywności Ekologicznej.

Certyfikat Zielonej Flagi jest tytułem, który nadawany jest szkołom na całym świecie w ramach Programu Eco-Schools, w którym uczestniczy ponad 15 000 szkół z 50 krajów z całego świata. W tym roku ten certyfikat otrzymała rekordowa liczba polskich szkół - decyzją Kapituły Programu przyznane zostały 124 certyfikaty Zielonej Flagi.

Sadzenie drzew w ramach starań o certyfikat eko-szkoły w Szkole Podstawowej w Nasielsku (woj. mazowieckie)

W lipcu 2011 r. Polska obejmie przewodnictwo w Radzie Unii Europejskiej i przez najbliższe pół roku będzie odpowiedzialna za koordynację wielu kluczowych zadań unijnej administracji, m.in. związanych z ochroną klimatu i energetyką. Koalicja Klimatyczna ponad 20 polskich organizacji pozarządowych, w tym GAP Polska, przygotowała „Memorandum do prezydencji Polski w UE”. Koalicja apeluje do polskiego rządu, aby podczas prezydencji promował m.in. docelowe zwiększenie redukcji emisji gazów cieplarnianych w Unii Europejskiej do roku 2020 z 20% do 30%.

"Ambitne cele w zakresie ochrony klimatu i energetyki przysłużą się budowaniu Europy XXI wieku, bezpieczniejszej dzięki uniezależnieniu się od paliw kopalnych i bardziej konkurencyjnej dzięki rozwojowi zielonych technologii. Jednocześnie nadanie przez Polskę właściwego priorytetu ochronie klimatu przyczyni się do budowania wizerunku Polski jako kraju rozumiejącego konieczność zrównoważonego korzystania z zasobów oraz dbającego o los przyszłych pokoleń."

Dobiegła końca kolejna edycja Konkursu Ekozespołów, który tym razem odbywał się pod hasłem "Oszczędzam energię - chronię klimat". Serdecznie gratulujemy laureatom i bardzo dziękujemy pozostałym uczestnikom konkursu ogólnopolskiego za kreatywność i zaangażowanie oraz zachęcamy do wzięcia udziału w kolejnej edycji.

Placówki nagrodzone w konkursie ekozespołów edycji 2010/2011 "Oszczędzam energię - chronię klimat"

I NAGRODA

Miejskie Przedszkole Integracyjne Nr 27 w Gorzowie Wielkopolskim (woj. lubuskie)

Szkoła Podstawowa nr 18 w Elblągu (woj. warmińsko-mazurskie)

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Lidzbarku Warmińskim (woj. warmińsko-mazurskie)

Zespół Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie (woj. warmińsko-mazurskie)

II NAGRODA

Przedszkole Miejskie nr 1 z Oddziałem Integracyjnym w Giżycku (woj. warmińsko-mazurskie)

Szkoła Podstawowa w Brzezówce (woj. podkarpackie)

Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Tolkmicku (woj. warmińsko-mazurskie)

Gimnazjum w Okonku (woj. wielkopolskie)

III NAGRODA

Przedszkole Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce (woj. podlaskie)

Szkoła Podstawowa w Małdytach (woj. warmińsko-mazurskie)

Zespół Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim (woj. lubuskie)

Zespół Szkół Ogólnokształcących w Jaworze (woj. dolnośląskie)

IV NAGRODA

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Woli Kiełpińskiej (woj.mazowieckie)

Szkoła Podstawowa nr 16 w Rzeszowie (woj. podkarpackie)

Szkoła Podstawowa w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Nr 2 w Elblągu (woj. warmińsko-mazurskie)

Publiczne Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Pionkach (woj. mazowieckie)

WYRÓŻNIENIE

Miejskie Przedszkole nr 2 w Aleksandrowie (woj. łódzkie)

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Rudnej (woj. dolnośląskie)

Zespół Szkół Nr 9 Specjalnych im. dr M. Witczaka w Jastrzębiu Zdroju (woj. śląskie)

Zespoł Szkół Ogólnokształcących nr 13 w Zabrzu (woj. śląskie)

Jeszcze raz gratulujemy

Zespół Fundacji GAP Polska

Japońska firma Blest opracowała jedno z najmniejszych i najbardziej bezpiecznych urządzeń do zamiany plastiku na ropę, jakie obecnie dostępne są na rynku. Jej założyciel i dyrektor, Akinori Iko, z wielkim zaangażowaniem wykorzystuje swoją maszynę do zmiany myślenia ludzi o odpadach plastikowych. Wierzy on, że jego urządzenie dostępne będzie pewnego dnia w każdym gospodarstwie domowym Japonii, pomoże rozwiązać problem wysypisk śmieci i zmniejszyć zależność od ropy wydobywanej na Bliskim Wschodzie. Trzymając w ręku worek z plastikowymi odpadami, stwierdza: „Czy są to śmieci do wyrzucenia? To skarb”. Z 1 kg plastiku urządzenie produkuje 1 litr ropy.

Standardy życia w miastach w krajach uprzemysłowionych wymagają ogromnych ilości wody, surowców naturalnych oraz energii. ONZ ostrzega, że może to uniemożliwić powstrzymanie zmian klimatycznych.

Miasta zajmują 2% powierzchni planety, ale odpowiadają za 70% emisji gazów cieplarnianych! Coraz więcej ludzi mieszka w miastach i nie potrafimy tego zmienić. Według danych ONZ, do 2030 roku w miastach będzie żyć 59% populacji Ziemi. Każdego roku liczba ludzi zamieszkujących wielkie aglomeracje i mniejsze miasta zwiększa się o 67 milionów.

W roku 1950 tylko jeden człowiek na trzech mieszkał w mieście, a na świecie były jedynie dwa miasta, których populacja przekraczała 10 milionów osób – Nowy York oraz Tokio. Dzisiaj takich aglomeracji jest około 20. Zaludnienie Tokio zwiększyło się z 13 milionów mieszkańców w roku 1950 do 35 milionów.

Brytyjski Departament Energii i Zmian Klimatycznych zorganizował konferencję, podczas której młodzi ludzie w wieku 16-26 lat wystąpili jako doradcy w kwestiach związanych z polityką energetyczną.

Stanowisko młodych ludzi jest jednoznaczne – chcą mieć większy wpływ na politykę klimatyczną i energetyczną oraz wzywają do szybkiego przejścia na odnawialne źródła energii. Raport przedstawia brytyjską politykę energetyczną z punktu widzenia tych, którzy w dorosłym życiu będą ponosili konsekwencje decyzji podejmowanych obecnie.

Zachęcamy do obejrzenia filmu edukacyjnego Fundacji na rzecz Efektywnego Wykorzystania Energii (FEWE) Energia do odzyskania. Film powstał w ramach projektu „Doskonalenie poziomu edukacji w samorządach terytorialnych w zakresie zrównoważonego gospodarowania energią i ochrony klimatu Ziemi". Został zrealizowany dzięki wsparciu udzielonemu przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego.

Film ten wyemitowała TVP 3 Katowice w programie "Raport Ekologiczny". Obecnie jest on dostępny w serwisie YouTube.

Głównym przesłaniem filmu jest ukazanie problemu marnowania energii w budynkach (zdjęcia wykonane kamerą termowizyjną, ukazujące „drogi ucieczki" ciepła z budynku).

W analizach dotyczących polityki energetycznej pomija się bardzo istotny element, jakim są ludzkie nawyki i styl życia. Skupia się uwagę na technicznej stronie zagadnienia, pomijając aspekt codziennego życia – tymczasem jest on bardzo istotny. Na przykład energia zużywana w prywatnych domach w Wielkiej Brytanii odpowiada za ponad jedną czwartą emisji gazów cieplarnianych.

Technologia nie załatwi za nas wszystkiego. Nie można zapominać o ludzkich nawykach i potrzebach. Bez zmniejszenia ilości energii zużywanej w prywatnych budynkach nie można liczyć na wywiązanie się ze zobowiązania do redukcji emisji dwutlenku węgla. Tymczasem choć energia zużywana w prywatnych domach jest tak istotnym czynnikiem, jego znaczenie jest bagatelizowane i mało zrozumiałe.

Dr Katy Janda z UK Energy Research Centre's (UKERC) opublikowała swoje wnioski w czasopiśmie „Architectural Science Review”.

Właściciele domów, płacący rachunki za energię, nie mają rozeznania, jak mogliby zmienić swoje nawyki. Trudne jest uzyskanie szczegółowych informacji na temat zużycia energii. Dlatego konieczne było wypełnienie tej luki informacyjnej. Udało się to dzięki urządzeniom działającym na zasadzie sprzężenia zwrotnego, takim jak inteligentne liczniki energii elektrycznej oraz ekrany zużycia energii, które pokazują graficznie proces korzystania z energii.

Tradycyjnie oświetlaliśmy pomieszczenia żarówkami. Obecnie światło żarowe odchodzi do lamusa, żarówki wypierane są bowiem przez energooszczędne świetlówki. Na rynku pojawiła się jednak jeszcze jedna, bardzo obiecująca technologia: LED-y.
LED-y (ang. light emitting diode) to po prostu diody, w których świeci kawałek półprzewodnika. Znamy je od lat – to właśnie te czerwone, a potem żółte, a nawet niebieskie "oczka" w odbiornikach radiowych czy na tablicach rozdzielczych samochodów. Kiedyś nie można było uzyskać z takiego źródła światła białego o dostatecznej mocy. Dziś jest to już możliwe i LED-y zaczynają skutecznie konkurować z tradycyjnymi żarówkami czy świetlówkami.

Zalety LED-ów:

• emitują dużo światła w przeliczeniu na zużytą energię (ich efektywność nie jest gorsza, a czasem nawet przewyższa efektywność świetlówek);
• są bardzo trwałe (świecą nawet 50 000 godzin, dłużej niż typowa świetlówka);
• nie przepalają się w sposób nagły, tylko stopniowo ciemnieją;
• są odporne na wstrząsy i uderzenia;
• są niewielkie, nie rzucają się w oczy, prezentują się bardzo ładnie;
• nie zawierają rtęci;
• nie emitują światła ultrafioletowego;
• częste włączanie i wyłączanie nie ma wpływu na ich zużycie i na pobór energii (jak ma to miejsce w przypadku świetlówek);
• osiągają maksymalną moc po mikrosekundach od włączenia.

Nie jest to, jak widać, jedynie ciekawostka techniczna. Diody są ekologiczne, a ze względu na swoją budowę stwarzają nowe możliwości w dziedzinie aranżacji wnętrz. Tradycyjne punktowe oświetlenie staje się przeżytkiem – teraz możemy komponować z LED-ów całe układy, w dodatku różnej barwy, dostosowując oświetlenie do specyfiki wnętrza, a nawet nastroju.

Każdy z nas z pewnością zdaje sobie sprawę, że nasze działania mają ogromny wpływ na środowisko, w którym żyjemy. Nie w pełni jednak uświadamiamy sobie, jaki jest związek naszego stylu życia ze stopniem zużycia zasobów naturalnych. Mało kto na co dzień myśli o tym, że jego zwyczaje i nawyki mogą mieć związek z jakością życia ludzi na innym kontynencie.

Na prowadzonej przez Fundację GAP stronie www.sladekologiczny.pl można zapoznać się z informacjami i ciekawostkami na temat śladu ekologicznego, skorzystać z zamieszczonych tam materiałów edukacyjnych (dostępny jest do pobrania kwestionariusz, służący do porównywania wyników kolejnych pomiarów śladu, a do końca roku 2009 ukaże się elektroniczny poradnik "Globalny ślad ekologiczny szkoły") oraz dzięki podanym linkom przejść do kalkulatora śladu ekologicznego. Algorytmy kalkulatora zostały opracowane i adaptowane do warunków polskich przez WWF Belgia we współpracy z organizacją Ecolife. Koszty wdrożenia śladu zostały pokryte dzięki dotacji Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie, Fundacji Partnerstwo dla Środowiska oraz organizacji WWF Polska.